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校园文化是学院发展的制胜因素-- 三论改建-山东政法学院

    发布时间:2019-11-12 16:41:12    

(本报特约评论员)

我院改建正处于决胜阶段。在这一关键时刻重提“校园文化建设”,具有重大意义。

校园文化是大学存在的标志。大学之所以为大学,不仅在于它的实体的客观存在,而且在于它也是一种文化的存在。大学的出现就是为了传承文化,创造文化,通过文化的继承、传播和创造,塑造健全的人、完善的人。大学的本质是育人,教育的本质是通过文化使个体社会化的活动。大学的教育教学过程,实质上是一个有目的、有计划的文化过程。所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,说到底都是文化育人。大学传统、大学精神,实际上是大学的文化传统、文化精神。应当确立“文化是立校之基和育人之本”的办学理念,这是我们在新形势下实现办学指导思想转变的重点之一。

一所大学的办学水平充分体现它的实力,但一所大学真正吸引人的魅力所在还是它的文化及其品味。大学内在的不可替代的教育力量就是它的文化影响。一所大学如果缺乏深刻的文化内涵,永远不可能成为卓越大学。不管是老校还是新校,不管是国内大学还是国外大学,都有其独特的校园文化。它是在学校发展过程中长期培育和积淀形成的,通过对外交流,尤其是通过培养的学生向社会辐射,被社会所认同。

校园文化既是一所大学传统与历史的积淀,更是其自我发展的主题。就学校内部来说,我们可以在校园文化中寻找到归属感、使命感,并在此基础上形成凝聚力、向心力和师生共同的价值观。优秀的校园文化能推进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法等变革,促使学校层次和品位的提高,激励师生产生积极向上的进取精神和创造意识。从学校对外影响来说,校园文化则增强了学院的文化辐射功能和社会的认同感,树立了学校的整体形象。

2003年10月在北京举行的第一届大学文化高层论坛上提出这样一个观点,大学精神是校园文化建设也是大学发展的核心要素,这一观点成为与会专家和领导的共识。大学核心竞争力的核心要素是人力资源、资金、现代大学管理制度、学科生长机制和校园文化传统。有人把它概括为四力:学术生产能力、人才生产能力、管理能力、文化力。文化本身就是一种生产力。文化力是高校核心竞争力最深刻的内涵。校园文化本身具有相对独立性及鲜明的特色,深深融合在学校的办学理念、办学思路、办学传统里,并为全体师生共同拥有。重视和培育校园文化,是提高学校核心竞争力非常重要的方面。校园文化的建设和发展就是不断提升核心竞争力的过程。

由此可见,大学文化建设事关学校的生存与发展。加强大学文化建设,是大学求生存、求发展、求特色的根本性建设。任何一所有战略眼光的大学,无不把注意力放到文化建设上来,用优秀的文化丰富自己,提升学校的文化品位,打造学校的文化形象。

我们在改建的道路上奋进了十年,不断探索普通高等教育规律,在加强硬件建设的同时,从办学理念、指导思想、管理制度到校风学风和校园文化建设,都取得了长足发展。我们已经开始实现由成人高校向普通高校的转变。今后要推进高水平办学与高效益办学的协调发展.继续提高学校的核心竞争力,完成彻底转变,必须落实“四个高”的发展要求:高质量的教学、高水平的科研,高效率的管理、高层次的校园文化。校园文化建设应该列入改建工作的重要内容。

建设校园文化,要以学生为主体,以校园为主要空间,以行为实践为主要形式,以培养学生创新精神和实践能力为目标。要使学生在思想上日臻成熟,坚定他们的理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。鼓励和培养学生的个性发展,使学生通过大学多元文化的熏陶,能够找到自身的发展方向和社会定位。要为学生创造成才环境,使学生在不断的认知和实践过程中完善和充实自我,促成各种素质的养成。引导学生正确对待人生,学会阐明、倾听,学会理解、尊重同伴,平等地接纳他人,在实践与对话中成长、成熟,成为既有鲜活个性又关爱他人、关注团体、关心社会的全面发展的人。

建设校园文化,也要加强校园物质环境建设。良好的校园环境能提升人的精神境界,有着催人奋进的激励作用和潜移默化地教育人、培养人的功能。要按照上级要求,建设绿色校园、人文校园、数字校园、文明校园、平安校园。

建设校园文化,又要加强制度建设。文化精神不是思想游戏,它须通过具体的现实制度安排加以体现。在某种意义上,大学理想是制度稳定与积累的产物,是制度化作观念的结果。我们倡导浓郁的学术氛围,就要为研究的自由发挥营造制度环境。我们突出办学特色,那么兼容并包与多种形式办学就是其制度性保障。现在国家大力提倡知识创新和教育创新,高校实现创新的关键在于如何充分激发师生的积极性和创造性,而激发师生积极性和创造潜能的关键是民主的管理制度和管理模式。大学作为一个组织和管理体系,要确立广大师生在管理中的核心地位和作用。建立现代大学制度,是新世纪我国高等教育改革的方向,也是高等教育发展的必然要求。现代大学制度的核心是在政府的宏观调控下,面向社会依法自主办学,实行民主管理。

建设校园文化,还要形成学院的精神文化活动传统和习惯。通过广泛的学术活动,让校园充满求知、求真、崇尚科学民主的活跃清新氛围。通过丰富的社会实践活动,给师生融入社会,成为社会的人开设畅通的渠道。通过大力倡导学生社团活动,陶冶情操,培育精神和理念,等等。

校园文化建设不可能“千校一面”。由于学校类型不同,发展历史和所处地域环境不同,校园文化的内部规划和建设内容应有自己的个性。这种“个性”,其实就是校园文化的“特色”,是区分清华之所以是清华,北大之所以是北大,山大之所以是山大,山政之所以是山政的最本质的东西。挖掘和张扬属于我们学院自己的“个性”,本身就是一种文化的意念,这也是校园文化建设中非常重要的一个方面。

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