大发3D官方平台

当前位置: 首页 > 科学研究

仰望天空 守望杏坛-山东政法学院

    发布时间:2019-11-12 16:34:06    

温家宝总理指出:“有一句哲言:一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族!我希望同学们经常地仰望天空,学会做人,学会思考,学会知识和技能,做一个关心世界和国家命运的人。”温总理这段情真意切的话具有极强的现实针对性,表达的不仅是对青年学生的关注和希望,而且也是倡导当代的教师要具有开阔的视野、博大的胸怀和高尚的品德。

仰望天空才能守住师德底线。18世纪著名的德国哲学家康德有句很有诗意的话:“世界上有两样东西能够深深地震撼人们的心灵,一件是我们心中祟高的道德标准,另一件是我们头顶上的灿烂星空。”这即是世人所传颂的,“位我上者,灿烂星空;道德律令,在我心中。”康德第一次将道德和星空联系在一起,认为从仰望星空之灿烂、宇宙之浩瀚、沧桑之变迁中,可以生发出一种令人所敬畏的、能震撼人心的无形力量。这表达出一种深奥的哲理:头上的星空是宇宙论问题,心中的道德律令是人类学问题;头上的星空是外在的必然,心中的道德律令是内在的良知。因为仰望,才能看远;因为仰望,才有高度;因为心中装着祟高的道德律令,才能看到星空的璀灿绚丽。于是,仰望天空成了先贤们立德、立功、立言的源泉,哲人们永恒的天职和使命。

温总理在今天重提仰望天空,别具一番深意,就是在建设和谐社会的过程中,倡导国民跳出物欲横流的漩涡,将目光投向广漠的宇宙,仰望无尽天空,净化道德灵魂。这一点对当代的教师来说尤为重要。因为教育关系到国家和民族的未来,教师是教育的希望所在,一流教育呼唤一流教师,一流教师培养一流人才。对于目前我国的教育而言,提高教育质量的关键在于教师能否像意守丹田一样意守师德的底线。“教师德为首”,铁肩担道义。对于为人师者,社会历来寄于厚望,被赞誉为“人类灵魂的工程师”,享有“蜡烛”、“春蚕”的雅颂,理应仰望天空,守望杏坛,坚守师德,引领灵魂,“得天下英才而育之”,使三尺讲坛成为学生道德情操的孕育地、发源地和栖息地。如托尔斯泰在《名师颂》中所说的:“教师的完美人格是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”试想,如果教师脑子中没有仰望天空的遐想空间,心灵中没有道德之光的照耀,思考中没有理想的闪烁,课堂中没有精神的凝聚,怎能做到“学高为师,身正为范”?如何能培养出会仰望天空的优秀人才?尤其是在当今功利导向日盛、利益多元化的大潮中,面对纸醉金迷、喧器浮躁种种“禁果”的诱惑,面对天空变得云罩雾遮、“月朦胧、星朦胧”的现实,教师作为学生“仰望天空的引领者”,更应注重德行和气节,守住本色,荣辱不惊,“以德配天”、以德修身、以德立威、以德服众。决不可只看脚下,不望天空,为了“五子登科”,“日夕策马,候权贵之门”;“甘言媚词,作妇人之妆”;奴颜婢膝,为“五斗米折腰”,而应学学我们的爱国诗人屈原,借“天问”之名,行“问天”之实的潇洒豪迈;文豪诗人李白“安能摧眉折腰事权贵”的浩然正气;清官文人郑板桥“一枝一叶总关情”的入世精神;当代楷模孟二冬、方永刚爱生敬业的祟高师德。在学会仰望天空,观察日月星辰的变幻奥妙中,感悟为师之道、教育发展之道、国家兴盛之道、人类生存之道,不断地在自己的道德碑上添砖加瓦,为莘莘学子们“仰望天空”导向引路。

仰望天空才能追求知识、真理。谈为师之道,倡仰望天空,实际上是引导学生放眼未来,着眼现实,热爱真理,追求知识。这是历代先贤哲人的优良传统。据柏拉图的《泰阿泰德篇》传述,西方史上的第一位哲学家、科学家泰勒斯,有一次因为在夜间专注于观察星象而摔到一个小坑里,仆人便笑话他能认识天文地理,却看不见脚下的“绊路石”。这个故事证明了大师哲人们所关注的不是眼皮底下的小事琐事,而是人类更为远大的理想和希望。正是这些追求知识和真理的大师们,在一代又一代的仰望天空中,创造、传递着人类的灿烂文明,缔造了一座又一座历史的高峰。

温总理现在提倡仰望天空,实际上就是提倡教师们继承和宏扬这种追求知识、追求真理的精神。像著名的大学教授孟二冬、方永刚、贺宝根,他们固守杏坛,心无旁骛,爱生敬业,启迪良知,用自己的智慧引领学生仰望天空,脚踏实地;用自己的精神给学生“温柔的征服”;让一粒粒石子“生出钻石的心”,一株株幼苗成为栋梁之材。如果一个大学教师,没有这种对知识和真理的追求热爱,不能在七尺屏幕上燃放智慧,在三尺讲坛上传播文明,在小小鼠标上点击知识,就无法成为21世纪杏坛上的优秀人才。在当代,“一所好的大学,不在高楼大厦,不在权威的讲坛,也不在那些张扬的东西,而在有自己独特的灵魂,这就是独立的思考、自由的表达。”这才有人才辈出,这才是大学精神,这才是大学教师传道授业解惑的精髓。为此,一个优秀的大学教师必须时常仰望天空,超越重浊的现实,向往瑰丽的彼岸,在追求知识和真理时,不让细土,不择细流,如泰山一样成其高,如江河一样成其大。

仰望天空对教师来说具有如此重要的意义,如此富有诗情画意,那么,怎样才能做到仰望天空呢?这是悬在每个教师头上的严肃追问。

首先,要站得高,看得远。仰望天空本来就有着眼未来、从长计议的含义。什么是仰望天空?就是不能只考虑一己之利,而要考虑民族,考虑未来,考虑世界和国家的命运。俗话说,人无远虑,必有近忧。一个教师只有深谋远虑,才能胸怀祖国,放眼世界,关注民生,心系未来。但当前有的教师不幸患上了“近视眼”、“短视症”,主要表现在目光短浅、浮躁功利、只顾眼前,不计长远,过于媚俗、媚钱;过于想成名、速成名,像鸵鸟扎进小得小失,忘记了民族、时代和历史的“大我”,丢弃了庙堂、广场意识,这怎么能培养出具有长远目光的人才呢?因此,要矫正这类教师的视力,让他们“风物长宜放眼量”,就必须送他们一个高度的“望远镜”,请他们看看银河长天,月落日升,望望浩瀚宇宙,星转斗移,就会感觉到个人的力量不过是广袤时空交叉点上的一粒尘埃,好像一片淡淡的云彩,不融到蓝天就会无影无踪;好像一颗小小的星辰,不汇到银河就会无光无形。于是,视野自然就会开阔起来,心胸自然就会宽广起来,历史的天空和现实的天空自然就会衔接起来,从而使思想的夜空闪烁出璀璨的星光。

其次,要会干事,能创业。宇宙无穷,人生有限。仰望天空的目的是什么?不是只看云卷云舒、流星急雨,也不是仰天长叹、对空吟哦,而是将仰望天空内化为信念,外化为行动,从怀想天空,探索天空中,学会做人,学会思考,发现规律,造福人类。翻开一部科技史,为什么科学首先在欧洲发展起来?为什么有的国家科学发展日新月异?就是因为有大批善于仰望天空的发明创造者。如牛顿万有引力定律的发现及整个力学体系的构造,就是得益于仰望天空;莱特兄弟的飞机上天,也是仰望天空的结果;望远镜的发明创造,更是来自于对仰望天空的期待和追求。借助哈勃太空望远镜仰望天空,不仅为人类打开了另一个宇宙世界,而且也改变了人类整个世界观,“以太万里真无边,银河茫茫遗人间”。作为一名新时期的教师,仰望天空的目的自然不是“空把金樽对月愁,对天长叹悲春秋”,而是为我们的未来培养出大批会做人,能干事,能创业的一流人才。这就要求每一个教师仰望理想的天空,走实脚下的每一步,以深求实,以细求实,以新求实,在教书育人的精神家园里匍匐前行,将一滴滴的心血和汗水洒在神圣的杏坛上,“潘岳花阴覆杏坛,门生参谒绛纱宽”,引导一代代莘莘学子学会仰望天空、学会干事创业,学会拿青春换明天。

当第二十三个教师节来临的时候,当我院的本科教育已踏上新征程的时候,让我们学会仰望多彩的天空吧,那里不仅有美丽传说中的太阳神在呼风唤雨、嫦娥仙在翩翩起舞,还有正在遨游着的宇宙飞船、人造卫星、航天飞机、载人空间站……这奇妙的天文大观还不足以吸引教师们虔诚地去仰望天空,守望杏坛吗?!

转载本网文章请注明出处

山东政法学院 版权所有 Copyright © 2012 大发3D官方平台
地址: 山东官网技术平台路63号 邮编: 250014 E-mail: xxhbgs@sdupsl.edu.cn 鲁ICP备 10007285号
时时彩:宣传部 技术支持:下载建设办公室

山东政法学院 版权所有 Copyright © 2012 SDUPSL All rights reserved.
地址: 山东省开户注册 邮编: 2邀请码4 E-mail: xxhbgs@sdupsl.edu.cn 鲁ICP备 10007285号
信息维护:宣传部 平台:快三建设办公室